Próbny egzamin ósmoklasisty. CKE pokazała arkusze z zadaniami

Za pół roku odbędzie się egzamin ósmoklasisty. Czy uczniowie są do niego przygotowani? Trwa właśnie seria egzaminów próbnych z CKE - od 2 do 4 grudnia.

Uczniowie ósmych klas mają za sobą próbne egzaminy z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. Na rozwiązanie zadań ósmoklasiści mieli od 90 do 120 minut.

Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała już arkusze.

Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego trwa 120 minut. Składa się z dwóch części: pierwsza to zadania zorganizowane wokół tekstów zamieszczonych w arkuszu, a druga to wypracowanie na minimum 200 słów.

Co było na próbnym egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego? Pierwszy tekst, który otrzymali uczniowie, to "Hobbit, czyli tam i z powrotem" Johna Ronala Reuela Tolkiena. Do tego utworu poza zadaniami zamkniętymi i typu prawda-fałsz dopasowano jedno zadanie otwarte, w którym należało wybrać lekturę obowiązkową, w której "podróż bohatera nauczyła go czegoś cennego" i uzasadnić swój wybór.

W zadaniu siódmym zacytowano fragment lektury obowiązkowej - ósmoklasista miał podać jej tytuł oraz imię lub pseudonim bohatera tej lektury, który mimo lęku i obaw podjął się wykonać jakieś trudne zadanie. Uczeń miał też wyjaśnić, na czym ta trudność polegała.

Dalej pojawiło się zadanie na interpunkcję, a także zadanie z ilustracją - gazetką ścienną.

Drugi tekst to "Ciekawość" Wojciecha Chudego. Tu uczeń musiał wykonać trzy zadania, jedno z nich polegało na uzupełnieniu zdań tak, aby powstało streszczenie.

Następnie ósmoklasiści otrzymali do przeczytania bajkę "Jowisz i owce" Ignacego Krasickiego i dwa dopasowane do niej zadania.

Dalej - uczniowie zapoznali się z cytatem Alberta Einsteina: "Nie mam żadnych szczególnych uzdolnień. Cechuje mnie tylko niepohamowana ciekawość" i musieli wskazać, dlaczego partykuła "nie" została zapisana najpierw rozłącznie, a następnie łącznie.

Kolejne zadanie polegało na zredagowaniu zaproszenia na spotkanie pod hasłem "Wynalazki, które zawdzięczamy ludzkiej ciekawości". Uczeń miał zachęcić do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch argumentów, z których przynajmniej jeden nawiązywał do tematyki spotkania.

Ostatnie zadanie, 18., to wypracowanie. Ósmoklasiści mieli do wyboru jeden z dwóch podanych tematów. Oto one:

Temat 1. Napisz przemówienie skierowane do koleżanek i kolegów, mające ich przekonać, że warto postępować zgodnie z wartościami, które zawarte są w wielu książkach. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego.

Temat 2. Napisz opowiadanie o spotkaniu z wybranym bohaterem lektury obowiązkowej. Wasza wspólna przygoda zachęciła Cię do szukania i odkrywania ciągle czegoś nowego. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową.

Egzamin ósmoklasisty z matematyki trwa 100 minut. Tyle czasu uczniowie mieli też na teście diagnostycznym.

W pierwszym zadaniu zamieszczono fragment etykiety z opakowania śmietany wraz z wartością odżywczą w 100 g produktu wyrażoną w gramach. Uczeń miał wskazać, ile jest dag białka w opakowaniu 200g tej śmietany oraz podać ile razy większa jest masa tłuszczu od masy soli w dowolnej porcji tej śmietany.

Następne zadania publikujemy poniżej:

W kolejnych zadaniach pojawiły się pierwiastki, ułamki i nierówności. Następnie ósmoklasistom przedstawiono diagram kołowy informujący o tym, jakich odpowiedzi udzielili uczniowie zapytani: Z którego portalu internetowego korzystasz najczęściej?

Dalej pojawiła się średnia arytmetyczna, obliczyć należało pole kwadratu oraz wskazać miarę kąta, pole rombu, objętość graniastosłupa.

W zadaniu 14. uczniom przedstawiono zagadnienie odcinkowego pomiaru prędkości.

Polecenia w zadaniach otwartych były następujące:

16. Na festyn wpuszczano uczestników jednym wejściem. Pierwszy wchodzący otrzymał i sok, i ciastko. Następnie co szósty wchodzący otrzymywał sok, a co dziesiąty wchodzący otrzymywał ciastko. To znaczy, że sok otrzymali wchodzący: pierwszy, siódmy, trzynasty itd. A ciastko otrzymali wchodzący: pierwszy, jedenasty, dwudziesty pierwszy itd. Na festyn przyszło 450 osób. Oblicz, ilu uczestników tego festynu otrzymało i sok, i ciastko.

19. Marek kupił w sklepie sportowym kask narciarski, buty i narty. Kask kosztował 500 zł. Narty i kask kosztowały razem o 700 zł mniej niż narty i buty łącznie. Buty i kask kosztowały razem tyle co narty. Oblicz, ile kosztowały narty, a ile kosztowały buty, które kupił Marek w tym sklepie.

Pozostałe zadania oparte były na rysunkach: trójkąta, trapezu równoramiennego, graniastosłupa.

Ostatnie, 21. zadanie, brzmiało tak: Urządzenie do produkcji kostek lodu nalewa wodę do jednakowych foremek w kształcie sześcianu o pojemności 8 cm3 . Wlana woda wypełnia 75% pojemności każdej foremki. Z jednej foremki zostanie wyprodukowana jedna kostka lodu. Oblicz, ile kostek lodu wyprodukuje to urządzenie z 3 000 cm sześciennych wody.

Egzamin ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego trwa 90 minut. Uczniowie mogą wybrać tylko ten język, którego uczą się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Najczęściej jest to język angielski. I właśnie ten arkusz przeanalizujemy.

W części pierwszej u uczniów sprawdzane było rozumienie ze słuchu. Każde z nagrań usłyszeli dwukrotnie. W pierwszym poleceniu znalazło się pięć tekstów: na podstawie informacji zawartych w nagraniu musieli wybrać właściwą odpowiedź.

Dalej usłyszeli wypowiedzi czterech osób na temat ich ulubionych przedmiotów. Do każdej wypowiedzi dopasować musieli odpowiadające jej zdanie.

W trzecim zadaniu słuchali opinii o robieniu zakupów - do każdej z nich dobrać należało właściwą reakcję. Ostatnie polecenie z rozumienia ze słuchu dotyczyło konkursu graficznego. Po wysłuchaniu nagrania należało uzupełnić brakujące luki w tekście.

Następnie ósmoklasiści wybierali właściwą reakcję do każdej z czterech opisanych sytuacji. Dalej musieli uzupełnić dwa dialogi, używając maksymalnie trzech wyrazów. W zadaniu siódmym uczniowie otrzymali cztery teksty i cztery zadania - wybierali właściwą odpowiedź.

Kolejne zadanie to tekst, z którego usunięto trzy zdania. Należało je odpowiednio dopasować.

Dalej otrzymali trzy teksty o festiwalach oraz cztery zdania - do każdego dopasować należało właściwy tekst. Jeden z tekstów pasował do dwóch zdań.

Zadanie 10. polegało na uzupełnieniu e-maila zgodnie z treścią otrzymanych tekstów. Tym razem luki wypełnić należało w języku polskim.

W kolejnych zadaniach uczniowie otrzymali kolejne teksty z lukami do uzupełnienia - jeden dotyczył clickbaitowych artykułów, drugi był o znalezionym w śniegu portfelu.

Ostatnie zadanie polegało na napisaniu e-maila do kolegi z Anglii. Treść polecenia brzmiała następująco:

"Wczoraj Twoja klasa wzięła udział w lekcji na świeżym powietrzu. W e-mailu do kolegi z Anglii:

-poinformuj, gdzie odbyła się ta lekcja, i opisz to miejsce -wyjaśnij, na czym polegało jedno z zadań, które musieliście wykonać podczas tych zajęć -uzasadnij, dlaczego lekcje na świeżym powietrzu to dobry pomysł."

Wszystkie arkusze dostępne są na stronie CKE.