Drugi dzień egzaminów gimnazjalnych

"Poznaj zainteresowania rówieśników" - taki tytuł nosił arkusz egzaminacyjny. Uczniowie mieli do rozwiązania 25 zadań zamkniętych (trzeba wybrać jedną z podanych odpowiedzi).

"Jacek i Paweł zbierają znaczki. Jacek ma 30 znaczków więcej niż Paweł. Razem mają 350 znaczków. Ile znaczków ma Paweł? A.145. B.160, C.190, D.205." - tak brzmi jedno z zadań. Inne zaś: "Krokodyla przedstawionego na australijskim znaczku Pawła można opisać następująco: A. wąż, zmiennocieplny, drapieżca, jajorodny B. gad, stałocieplny, wody ciepłe, C. drapieżca, gad, zmiennocieplny, jajorodny D. stałocieplny, płaz, jajorodny, zęby jadowe".

Wśród zadań zamkniętych znalazły się także: zadanie polegające na wskazaniu na rysunku, który z mięśni jest zginaczem i rozpoznaniu na rysunku drzewa iglastego.

11 zadań otwartych (uczeń musi sam podać prawidłową odpowiedź) sprawdzało wiedzę z biologii, geografii, fizyki, chemii i matematyki.

"Marcin przebywa autobusem trzy czwarte drogi do jeziora, a pozostałą część piechotą. Oblicz odległość między domem Marcina a jeziorem, jeżeli trasa, którą przebywa pieszo, jest o 8 km krótsza niż trasa, którą przebywa autobusem" - brzmi jedno z zadań otwartych. W innym zadaniu gimnazjaliści musieli wykazać się umiejętnością czytania mapy i określić głębokość jeziora.

Egzamin trwał dwie godziny. Uczniowie z udokumentowaną dysleksją mogli pisać trzy godziny.

Egzamin gimnazjalny ma charakter zewnętrzny: wszyscy uczniowie w tym samym czasie rozwiązują takie same zadania, które sprawdzą później egzaminatorzy z Centralnej Komisji. Egzamin jest powszechny i obowiązkowy. Przystąpienie do niego jest jednym z warunków ukończenia gimnazjum.

Wynik egzaminu gimnazjalnego jest bardzo ważny. Od tego roku nie ma bowiem egzaminów wstępnych do liceów i techników. O przyjęciu będą decydować końcowe oceny na świadectwie i punkty zdobyte na egzaminie.