Statystycznie wypadamy nieco lepiej od europejskiej średniej, bo w całej Unii odsetek 15-latków mających słabe wyniki wczytaniu ze zrozumieniem wynosi aż 19,6 proc. "Trzeba wyciągnąć wnioski z technologicznej zmiany i uczyć czytania także na stronach internetowych, e-mailach, a nawet SMS-ach" - mówi dr Barbara Murawska, socjolog z Wydziału Pedagogicznego UW.