Wszelkiego rodzaju gestykulacja pomaga dzieciom w lepszym rozumieniu i rozwiązywaniu problemów matematycznych. Badania ponad 170 dzieci pokazały, że te z nich, które zachęcano do gestykulacji podczas rozwiązywania zadań, które mogły pokazywać na przykład, jak rozumieją równość dwóch stron równania, wykazywały potem lepsze zrozumienie problemów i strategii prowadzących do ich rozwiązania. Zdaniem psychologów, zachęta do gestykulacji sprawia, że dzieci wyrażają idee, których nie są jeszcze w stanie sformułować werbalnie. To pomaga i sprawia, że rodzice potem mniej gestykulują po zobaczeniu świadectwa.