Wyniki tegorocznych egzaminów zewnętrznych nie odbiegają od wieloletnich schematów. Około 80 proc. uczniów radzi sobie z zadaniami. Nie zdaje mniej więcej co piąty. Coraz wyraźniej ujawnia się jednak problem uczniów z samodzielnym myśleniem. - Taki materiał jak izotopy kompletnie nie jest rozumiany przez uczniów. Uczeń wie, potrafi to zdefiniować, ale nie potrafi użyć tej wiedzy do rozwiązania problemu. Czyli najwyraźniej szwankuje tutaj myślenie właśnie - mówi szef CKE, Krzysztof Konarzewski. W przyszłości na maturze ma być więcej zadań, w których uczniowie będą musieli - jak to ujął Konarzewski - jednak kombinować. Za dwa lata natomiast zmieni się forma egzaminów gimnazjalnych. Wprowadzone zostaną sprawdziany przedmiotowe w części humanistycznej i matematyczno-przyrodniczej. FB.init("baac9ef38ccd29fc91ce2d9d05b4783b");