Z informacji przedstawionej w czwartek przez Centralną Komisję Egzaminacyjną wynika także, że gimnazjaliści mają problemy ze stosowaniem zasad interpunkcji i ortografii oraz z budowaniem wypowiedzi poprawnej pod względem językowym i stylistycznym. Uczniowie mają również problemy z zadaniami odwołującymi się do wiedzy historycznej i kulturowej, np. ponad 40 proc. z nich nie potrafiło wskazać, że renesans narodził się we Włoszech, a cykliczne spotkania organizowane przez króla Stanisława Augusta to obiady czwartkowe. Błędy popełniane przez uczniów w części zadań wynikały m.in. z nieuważnego czytania poleceń oraz do tekstów, do których odnosiły się zadania. Średni wynik z części humanistycznej egzaminu