Badania przeprowadzono na dzieciach 3-, 4- i 5-letnich z wiejskich regionów zachodniej Wirginii. Sprawdzano ich iloraz inteligencji, rozumienie podstawowych pojęć, zdolności ruchowe i wzrokowe. Okazało się, że dzieci, które miały w domu kontakt z komputerem, osiągały przeciętnie o 10 proc. lepsze wyniki testów. Kluczowe znaczenie ma dostęp do komputera, a nie liczba godzin spędzonych przed ekranem. Jak podkreślają autorzy badań, pozytywny wpływ obserwuje się raczej u dzieci korzystających z programów komputerowych a nie zwykłych gier.